Видео > Уроки обучения РКИ на основе видеозаписей > Художественный фильм «Каждый 88» (2015)

Художественный фильм «Каждый 88» (2015)

У каждого народа есть свои представления о том, что происходит с человеком после смерти. В России принято считать, что хороший человек попадёт в рай, а плохой – в ад. Однако на тему того, что будет дальше, существует множество версий, и одна из них – перерождение. Именно представление режиссёра о том, как люди получают свои судьбы в процессе перерождения, составляет сюжетную основу фильма «Каждый 88».

В фильме затронут вопрос об отношении общества к людям, страдающим различными психическими расстройствами, в данном случае речь идёт об аутизме. Аутизм – это особое состояние психики, возникающее из-за нарушения работы головного мозга. Людям, страдающим аутизмом, очень тяжело общаться с окружающими, у них ограничены интересы, выражена склонность к многократному повторению одних и тех же действий. Однако все эти отклонения не делают их бесполезными для общества, наоборот, аутисты могут обладать выдающимся интеллектом, и многие из них внесли значительный вклад в мировую науку и культуру.

СЛОВАРЬ

Фрейлина – придворное звание девушки из богатой из знатной семьи; фрейлины жили во дворце и служили королеве.

Рукоплескать – хлопать в ладоши, аплодировать.

Кумекать (разг.) – общаться, разговаривать.

Бубнеть – говорить тихо, неразборчиво.

Инвалид, калека – человек с ограниченными возможностями.

Отдать честь – выполнить военное приветствие (приложить правую руку к головному убору).

Угораздить – о ненужном, неудачном действии.

Набег – резкое, внезапное нападение (военное).

Не бузи (разг.) – не волнуйся.

Обуза – тяжёлая, неприятная обязанность, проблема.

Шпаргалки – записки с подсказками.

Будоражить ум – удивлять, восхищать.

Посмотрите видео и скажите, почему после гибели главный герой не хотел рождаться снова? Прав ли он был?

1. Когда и где начинается действие фильма?

2. Как умер главный герой?

3. Куда он попал, в ад или в рай? Почему?

4. Расскажите о тех, кто оказался в очереди рядом с главным героем.

5. Как различные персонажи проводят время в ожидании нового жребия?

Что можно сказать о характерах героев на основе этих фактов?

6. Опишите персонажа по имени госпожа Судьба. Велика ли её роль в жизни человека по мнению героев фильма? Проанализируйте диалог и попробуйте обосновать позицию каждого из собеседников:
Глеб: Влиятельная, видимо, дамочка.
София: Нет, она только решает, где и кем ты родишься…
Глеб: Ну да, всего лишь!
София: …а дальше – ты сам.

7. Проанализируйте диалог. С кем из персонажей вы согласны, а с кем нет? Почему?
Глеб: Слушайте, вы хоть понимаете, что я хочу быть полезным для общества, а не обузой!
Госпожа Судьба: Если ты так делишь людей, то тебе место вон, в конце очереди. Но ты же не такой. Посмотри на себя! Герой!
Глеб: Вот именно, что я мужик! И жить я хочу, как человек!
Госпожа Судьба: Так и живи, кто тебе не даёт! Я тебе, вроде, не обезьяний билет выдала!
Глеб: Но я не хочу быть калекой! Вы хоть видели, как с ними обходятся?!
Госпожа Судьба: А что, они, по-твоему, не люди? Если ложку не может держать, значит, всё – не человек, что ли?!
Глеб: Нет!

8. Расскажите об отношениях в семье, где родился мальчик Глеб, страдающий аутизмом.

9. Расскажите об отношении к Глебу в школе.

10. Почему, несмотря на многочисленные сложности и препятствия, Глебу удалось проявить себя и добиться успеха в научной деятельности?

11. Прочитайте мнения, высказанные в следующих комментариях к фильму «Каждый 88» (опубликованы на странице видеохостинга YouTube, где размещён видеофайл). Чью точку зрения Вы разделяете? Почему?