О проекте > О проекте и его участниках

О проекте и его участниках

Сайт «Учим русский» — это экспериментальная площадка для студентов, которые учатся создавать электронные образовательные ресурсы по русскому языку. Здесь мы апробируем различные технологии обучения русскому языку как иностранному с использованием компьютера. Особенность проекта заключается в том, что основными его разработчиками являются молодые специалисты, которые не являются профессионалами в области информационных технологий, но владеют русским языком и некоторыми иностранными языками.

Представленные на сайте учебные материалы не претендуют на полноту и учебно-методическую законченность. Это долговременный проект, который постепенно развивается и совершенствуется усилиями разных участников. Основные его создатели и составители — студенты, магистранты и аспиранты филологического факультета Белорусского государственного университета разных лет обучения, студенты Гродненского государственного университета им.Янки Купалы, а также учащихся курсов переподготовки и повышения квалификации по специальности «Русский язык как иностранный». Каждый из них внёс свой посильный вклад в развитие проекта.

К лету 2017 года в проекте приняли участие более 300 студентов, магистрантов и аспирантов.

С 2009 по 2015 гг. разрабатывали для сайта учебные материалы и размещали их: Елена Лабода, Юлия Селивёрстова, Виктория Кульбицкая, Надежда Серёгина, Евгений Ерченко, Марина Ворон, Евгений Войтюль, Екатерина Гусенкова, Наталья Толкачева, Татьяна Попова, Дарья Силенкова, Ольга Немера, Анна Юреня, Анастасия Панасенко, Вероника Семенюк, Юлия Ахмедова, Анастасия Ахремко, Ольга Севрук, Екатерина Ткачева, Настя Шорникова, Людмила Иванова, Карина Озлер, Ольга Кирлик, Ирина Колесникова, Анна Ковалёва, Ксения Брешкова, Екатерина Григорцевич, Татьяна Ковалева, Светлана Соболева, Алексей Козик, Елена Фомина, Анастасия Степанькова, Андрей Макаревич, Мария Харчевник, Мария Яковук, Анастасия Кулешова, Наталья Бразовская, Ольга Ланевская, Юлия Рукшта, Евгений Соболев, Вера Попова, Виктория Казанская, Анжелика Ереминович, Анна Тихонова, Виталия Гавлуш, Ольга Маховик, Мария Татьяненко, Ольга Шпаковская, Елена Бурак, Анна Шаранок, Татьяна Веремьёва, Татьяна Береснева, Мария Харланцева, Надежда Матюк, Никита Матвеенок, Инна Баран, Екатерина Тарасова, Марина Дворонинович, Екатерина Бородина, Алиция Грикень и др.

В 2016 году свой вклад в проект внесли студенты: Валентина Антошина, Алеся Аксёнова, Александра Дудко, Александра Новик, Анастасия Панькова, Анастасия Мазуро, Полина Булацкая, Дария Лях, Анастасия Бебко, Евгения Яковлева, Данута Лукашевич, Евгения Бурая, Анастасия Чигир, Дарья Калугина, Лилия Кобзарь, Наталья Гнутенко, Александра Забелинская, Алина Гринько, Ольга Гурецкая, Елена Демидова, Ирина Стишенок, Полина Литвишко, Юлия Каленик, Юлия Свирская, Екатерина Фридлянд, Валерия Мухля, Юлия Василевская, Кристина Девгуть, Вероника Крукович, Анастасия Ляхнович, Лариса Потапович, Елизавета Курцевич, Александр Фомин, Юлия Грахольская, Маргуба Исмоилова, Марьям Салсанова, Мария Котович, Анастасия Ковалёва, Анастасия Выжиковская, Ольга Пашковская, Олег Тарасевич, Ольга Кулик, Зинаида Расаева, Полина Зубкевич, Полина Добриян, Полина Ковалёва, Алёна Левкович, Катерина Кручинина, Александра Сабельникова, Александра Дударенко, Наталья Мазуркевич, Ольга Загорцева, Светлана Мечай, Алина Горбач, Янина Цуранова, Валерий Кравченко, Валентина Говорунова, Даша Петрович, Вера Чернова, Вероника Колодинская, Виктория Васильева, Виктория Никольская, Виктория Жорова, Виктория Олехнович, Юлия Коско, Юлия Забенько и др.

В 2017 году в проекте участвовали студенты 5 курса: Елена Семёнова, Анна Ведерникова, Анна Бабанова, Светлана Баксичева, Бажена Ленартович, Кристина Шпилевая, Екатерина Белько, Дарья Годжа, Надежда Василевская, Валерия Малык, Инга Дубовик, Ольга Строк, Дарья Кохно, Галина Кравчунас, Татьяна Кулёва, Дарья Сметанина, Мария Меньшикова, Анна Ковалева, Александра Сакулевич, Валерия Михайловская, Татьяна Иванова, Ирина Врублевская, Анна Альшевская, Анастасия Капралова, Александра Ильина, Анастасия Бураковская, Константин Семашко, Снежана Пируцкая, Мария Романишкина, Светлана Васильевна Царева, Валерия Димитрова, Янина Сергеевна Федосова, Евгения Чернявская и др.

В подготовке материалов для сайта участвуют также и магистранты из Китая, которые создают версии словарных статей с переводом на китайский язык. Так, например, в 2014 г. магистранты Лю Пэн, Лю Ян, Чжан Линь, Ян Яньцзяо, Чжан Линь, Дана Болати работали с рубрикой «100 слов для студента«.

Наиболее весомый вклад в развитие ресурса внесли:

  • Элина Пушкарчук, которая разработала 2 раздела: 1) «Тексты с устойчивыми выражениями» (в рамках дипломной работы «СОЗДАНИЕ УЧЕБНЫХ ТЕКСТОВ И ДИАЛОГОВ, СОДЕРЖАЩИХ УСТОЙЧИВЫЕ ВЫРАЖЕНИЯ, ДЛЯ ОБУЧЕНИЯ РУССКОМУ ЯЗЫКУ КАК ИНОСТРАННОМУ», которую блестяще защитила в 2016 г.); 2) «Уроки обучения РКИ на основе видеозаписей» (в рамках магистерской диссертации «АУДИОВИЗУАЛЬНЫЕ СРЕДСТВА ОБУЧЕНИЯ РУССКОМУ ЯЗЫКУ КАК ИНОСТРАННОМУ» по специальности 1-21 81 05 «Инновации в обучении языкам как иностранным (русский)», 2017 г.);
  • Юлия Селивёрстова, которая создала раздел «Фразеологизмы» и разместила в нём наиболее часто употребляемые фразеологизмы, с примерами и упражнениями (в рамках дипломной работы «Создание раздела «Фразеология» для электронного образовательного ресурса «Учим русский», 2016 г.);
  • Елена Лабода, которая разработала рубрику «Рассказы Чехова«, где каждый рассказ поделен на небольшие части, а в текстах выделены устаревшие слова, трудные для изучения иностранцами. Для таких слов созданы словарные статьи. Разработка выполнена в рамках дипломной работы «РАЗРАБОТКА ЭЛЕКТРОННЫХ УЧЕБНЫХ МАТЕРИАЛОВ ДЛЯ РАБОТЫ С ХУДОЖЕСТВЕННЫМИ ТЕКСТАМИ ПРИ ИЗУЧЕНИИ РУССКОГО ЯЗЫКА КАК ИНОСТРАННОГО», 2016 г.;
  • Виктория Бобок (Кульбицкая), создавшая подраздел «Музыка» в Словаре и комплекс соответствующих упражнений (в рамках дипломной работы «Создание раздела «музыка» для электронного образовательного ресурса по русскому языку как иностранному», 2016 г.). Этот раздел может быть полезен иностранным учащимся музыкальных учебных учреждений;
  • Екатерина Гусенкова, разработавшая начальные версии подрубрик «Цвета» и «Продукты питания» Словаря при выполнении курсовых работ и выпускной дипломной работы на тему «Электронные образовательные ресурсы по русскому языку как иностранному, ориентированные на учащихся-носителей сербского языка», которую защитила в 2014 г. Так как одной из задач обучения было освоение ею сербского языка, то многие материалы словаря были переведены на сербский. Екатерина сделала также большое количество аудиозаписей произношения слов;
  • Дарья Силенкова, которая создала раздел «Диалоги» и наполнила его первоначальным контентом при выполнении дипломной работы «Формирование уровня минимальной коммуникативной достаточности с использованием сетевого учебно-восстановительного комплекса по РКИ» в 2011-2012 гг. Сейчас раздел «Диалоги» значительно расширен и пополнен другими участниками проекта;
  • Татьяна Лазарева (Попова), создавшая базовую версию Словаря, разработав минимальные словарные статьи для базового и первого сертификационного уровней владения РКИ, оснастив их аудиозаписями произношения слов. Разработка выполнялась в рамках курсовых работ и выпускной дипломной работы на тему «Интерактивный мультимедиа-словарь для изучения иностранного языка» в 2011-2012 гг.;
  • Анастасия Панасенко, которая разработала модуль «Предлоги«, выделив основные группы предлогов и оснастив каждую словарную статью несколькими иллюстрациями и примерами, а также переводом примеров на английский язык. Разработка выполнена в рамках дипломной работы «Изучение предлогов русского языка англоязычными учащимися с использованием сетевого учебно-восстановительного комплекса по РКИ» в 2011-2012 гг.;
  • Наталья Толкачева, разработавшая модуль «Предложно-падежные формы» при выполнении курсовых работ и дипломной работы на тему «Электронный учебно-восстановительный курс «Предложно-падежные формы в русском языке», 2011г.;
  • Анна Юреня, создавшая модуль «Русский с музыкой» при выполнении дипломной работы на тему «Гипертекстовый электронный учебник «Русский язык как иностранный» в 2011 г.

Автор и руководитель проекта — доцент кафедры прикладной лингвистики филологического факультета БГУ Елисеева Ольга Евгеньевна.

Основная цель создаваемого ресурса — предоставить студентам, изучающим иностранный для них русский язык, справочную информацию, а также средства для самостоятельного повторения и закрепления знаний. Предложенные на сайте учебные материалы по усмотрению преподавателя могут быть использованы в учебном процессе любым образом.